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Caracterização do problema: Apesar das diretrizes curriculares nacionais (DCN) dos cursos de graduação, preconizarem estratégias inovadoras no processo ensino-aprendizagem e flexibilização curricular e implantação caminha a passos lentos e a experiência vivenciada demonstra a fragilidade de sua implantação( Brasil,2002).

O PET tem como finalidade a formação de profissionais em saúde com aptidão para o trabalho em equipe, com ênfase na integralidade, no cuidado, e tendo a formação científica como mola propulsora do ensino e aprendizagem( Brasil, 2010).

Descrição da experiência: a equipe de trabalho era multiprofissional composta  por  acadêmicos dos cursos de graduação das áreas de saúde da UFMS, pelas preceptoras que tinha por objetivo integrar as ações de promoção a saúde dos Agentes de Combate a Endemias (ACE) de Campo Grande, MS e PELA tutora que a equipe. O comprometimento da equipe com trabalho proposto foi um ponto relevante para a superação das dificuldades encontradas.

Durante a estruturação das atividades, detectou-se um descompasso entre a teoria de sala e a prática, resultantes do processo de formação dos membros da equipe. Estes impactavam diretamente no processo de trabalho e impossibilitavam a implantação das ações para atingir ao objetivo proposto. Assim, estratégias para superar as dificuldades embasaram-se em estudos sobre núcleo e campo, equipe multidisciplinar, discussões sobre estruturas curriculares e a flexibilização desta, assim como a integração ensino-serviço.

Efeitos alcançados: consegue se obter maior integração acadêmica e multiprofissional. Compreender a distinção de trabalho em equipe e multiprofissional, objetivos e preceito petianos. Estudou-se conceitos de interdisciplinaridade, integralidade e intersetorial a fim de tentar tornar mais fácil a convivência dos alunos.

Possibilitou a reflexão e discussão sobre o processo de formação profissional, perpassando pela integração acadêmica e multiprofissional com o serviço e os reflexos sobre a comunidade.

Recomendações: A forma de trabalho em equipe proposto pelo PET-Saúde é de maneira integrada e exige conhecimento e valorização do trabalho do outro.

A construção de consensos denota ser a maneira mais adequada para o desenvolvimento de ações integralizadas, sendo, portanto necessário que a equipe se organize e tome medidas para impedir que estes problemas adquiram maiores proporções.

PET, Vigilância, multiprofissional, dificuldades