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APRESENTAÇÃO: A administração de medicamentos por via intramuscular (IM) é uma das atividades realizadas com maior frequência no cotidiano da equipe de enfermagem. Para administração de medicamentos IM há quatro regiões conhecidas. A região do Deltóide, que apesar de ser um músculo de proporções pequenas, é amplamente utilizado, provavelmente, devido sua fácil localização. A região do Dorso glúteo, também, é bastante utilizada, apesar de sua proximidade com o nervo ciático, que se lesionado poderá causar paralisia nos membros inferiores e invalidez. Já a região da Face anterolateral da coxa não é corriqueira na prática da enfermagem, mesmo sendo pouco contra indicada. E a região ventroglútea, também conhecida como técnica de Hochstetter, apesar de ser a única isenta de contra indicações, é raramente introduzida na prática da enfermagem brasileira (GIOVANI, 2012; POTTER & amp; PERRY, 2005). A região ventroglútea possui inúmeras peculiaridades que a tornam o melhor local para administração de medicamentos intramuscular. Dentre essas características pode-se destacar: músculo espesso e grande, com aproximadamente 4 cm em sua zona central; carência de nervos e vasos importantes; disposição ajustada dos feixes musculares e epiderme com presença menor de patógenos (CASTELLANOS, 1977). Embora seja a mais indicada, a Região Ventroglútea é pouco utilizada. Percebendo esse paradigma o presente trabalho irá investigar a influência das metodologias de ensino, presencial ou à distância (EAD), no processo de ensino aprendizagem da equipe de enfermagem com relação ao uso da técnica de Hochstetter para administração de medicamentos em um hospital situado no Vale do Jequitinhonha. DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO: A presente investigação está sendo desenvolvida através da metodologia pesquisa - ação com abordagem qualitativa e quantitativa. A população será composta por membros da equipe de enfermagem que administrem medicamentos por via intramuscular em um hospital público situado na cidade de Salinas, Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais. A população será dividida em dois grupos que receberão formação acerca da administração de medicamentos por via intramuscular. Em um grupo será utilizada a metodologia de ensino aula expositiva dialogada e no outro curso aberto em plataforma MOOC. Aplicaremos como instrumentos de avaliação, questionários pré e pós-formação com o objetivo de analisar o aprendizado adquirido e as diferenças dos resultados entre as duas metodologias de ensino aplicadas. RESULTADOS E/OU IMPACTOS: Com a efetivação do presente trabalho, pretende-se identificar a influência das metodologias utilizadas no processo de ensino aprendizagem do profissional de enfermagem referente à utilização da técnica de Hochstetter para administração de medicamentos por via intramuscular. Desse modo irá propiciar o aumento da qualidade dos treinamentos e produzir embasamento teórico para os serviços de educação continuada em saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Além dos benefícios já citados anteriormente, a investigação irá proporcionar aos profissionais da enfermagem, mais conhecimentos em relação ao uso da técnica de Hochstetter para a administração de medicamentos intramuscular, trazendo benefícios aos usuários do serviço de saúde, promovendo e elevando o padrão da assistência de enfermagem. 

Técnica de Hochstetter; Administração De Medicação Intramuscular ;Educação Continuada em Saúde