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O “Educação em Saúde: Doce Alegria da Atenção Integral” é um programa de extensão de ação contínua da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, que há dez anos realiza ações focadas em práticas de cuidado interprofissional como ferramenta para a efetivação do cuidado integral de crianças e adolescentes com diabetes e obesidade. O Diabetes Mellitus tipo 1 é uma das doenças crônicas mais prevalentes na faixa etária pediátrica. Seu prognóstico clínico está diretamente relacionado a um controle metabólico adequado, o que tem íntima relação com diferentes aspectos do cuidado em saúde: uso de medicação contínua injetável, cuidados com a alimentação, prática regular de exercícios físicos, e cuidados com a saúde psicossocial. A obesidade por sua vez é uma condição crônica prevalente, complexa e multifatorial que envolve a interação de influências metabólicas, fisiológicas, comportamentais e sociais com altos índices de insucesso terapêutico. Para ambas, além do tratamento médico específico, existe a necessidade da atuação de outros profissionais de saúde no manejo destas condições de saúde multifacetadas para possibilitar o cuidado integral. Recomenda-se que as ações de atenção incluam também atividades educativas e promotoras do autocuidado (HANDELSMAN et al., 2010; ADA, 2013; SBD, 2014; ROYAL COLLEGE OF PHYSICIANS, 2013; MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME, 2014). A partir disso, o programa tem como objetivos: (1) desenvolver práticas que possibilitem a atenção integral das crianças e adolescentes com diabetes e obesidade, envolvendo seus cuidadores e estimulando à apropriação do autocuidado apoiado; (2) desenvolver práticas integradas de ensino, pesquisa e extensão; (3) diversificar os cenários e as modalidades das ações ampliando os espaços de produção de saúde e promovendo a formação de redes de cuidado; e (4) estimular o desenvolvimento de atividades técnico - científicas por docentes e discentes da Universidade no nível de graduação e pós-graduação. Relatórios do programa demonstram que essas metas vêm sendo atingidas e fortalecidas com o passar dos anos. Na dimensão do cuidado os resultados verificados nas avaliações apontaram para uma maior apropriação do autocuidado (especialmente dos adolescentes com diabetes) e do cuidado a crianças com diabetes por seus familiares ou responsáveis. A atenção integrada foi o ponto de destaque citado por todos, uma vez que esta, na fala dos avaliados, reduz o estresse decorrente das inúmeras consultas e melhora a resolubilidade dos problemas identificados em cada caso. Observa-se participação assídua das crianças, adolescentes e familiares nas reuniões de grupo de diabetes. Em suas avaliações foi possível perceber a importância desta atividade quando vários usuários expressaram “a palestra é curta”, “o tempo é curto”, “durou pouco”. Na dimensão do ensino destacaram-se nas falas dos acadêmicos, expressões que remetem a sua aprendizagem sobre prática interprofissional, cuidado centrado na pessoa e a percepção do contexto social como determinante na condição de vida e saúde do público alvo, aspectos importantes na abordagem integral do cuidado em saúde. Desta forma, observa-se a importância de programas de extensão que façam a relação ensino-serviço-comunidade, contribuindo com a formação de profissionais focados na integralidade do cuidado aos indivíduos assistidos. 

diabetes mellitus; obesidade; assistência integral à saúde; relações interprofissionais; integração comunitária; Integração Docente-Assistencial