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Apresentação: O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é um movimento social camponês com foco nas questões de trabalhadores(as) e rurais do campo e na defesa da Reforma Agrária. No Brasil, o MST tem sido alvo de estudo nos mais diversos campos do saber, em especial na área da saúde, evidenciando, assim, suas contribuições e magnitude de ações na sociedade. Durante sua trajetória de luta e organização, entre inúmeras atividades e ações, o movimento desenvolveu uma prática de educação popular denominada mística. Neste contexto, este trabalho visa problematizar a sistematização da prática da mística para a educação em saúde como um recurso na formação de profissionais da área da saúde. Desenvolvimento do trabalho: No desenvolvimento deste trabalho realizou-se uma pesquisa de revisão integrativa com análise de um conjunto diversificado de fontes, que incluiu materiais impressos publicados pelo MST, imagens, vídeos e artigos científicos. Além disso, realizou-se também uma vivência em campo, no qual, por meio do Estágio Interdisciplinar de Vivência (EIV), fez-se uma imersão, com duração de vinte dias, em assentamentos de reforma agrária do MST. Resultados e/ou impactos: A mística é desenvolvida em diferentes espaços e circunstâncias e pode ser compreendida como uma prática cultural e política, no qual, incluiu músicas, poesias e símbolos. Os grupos criam coletivamente representações que visam agir na realidade, e durante sua realização é possível se comunicar de maneira eficaz com os sujeitos, à medida que se reivindica e discutem-se temas como: saúde, educação, emprego e moradia. Considerações finais: O uso da mística direcionada para a formação profissional na área da saúde se faz um importante instrumento de educação popular em saúde, uma vez que é possível sensibilizar e humanizar profissionais e estudantes em formação, para que estes se identifiquem como atores sociais no processo de transformação da sociedade, que contemple a luta em defesa do Sistema Único de Saúde (SUS). Além disso, a mística enquanto uma estratégia pedagógica com foco na formação para a saúde possibilita promover o rompimento com o modelo de atenção à saúde tradicional, pois direciona-se à implementação de uma abordagem inovadora, capaz de expressar sentimentos, lutas, sonhos e o imaginário por meio das representações culturais, integrando educação, arte e saúde.

Formação Profissional; Sistema Único de Saúde; Mística